Pentru că pe 5 iunie a fost atât Ziua Internațională a Mediulului, cât și Ziua Învățătorului, un întreg panel a fost dedicat dezbaterilor privind educația. Am abordat problematica spațiilor școlare din mediul rural, dar și soluția oferită prin învățământul dual. Am vorbit despre educația de mediu – acea educație corectă ce nu se poate face într-o Săptămână Verde – dar și despre educația nutrițională, despre siguranța cibernetică a minorilor sau despre educația civică a primilor pași spre șofatul fără incidente.
Dezbaterea a fost prefațată de Cornel Bertea Hanganu, Expert sustenabilitate:
„Dacă ne dorim sustenabilitatea companiilor din România și ne dorim să oferim o șansă copiilor din medii sau familii defavorizate trebuie să vorbim despre școala profesională în sistem dual, singura modalitate de a pregăti muncitori calificați pentru economie. Învățământul dual este un model german existent în România înainte de 1989, dar care și acum poate sta la baza României moderne. Conceptul „Școala fără șomeri” indică din start că un muncitor calificat nu va fi niciodată șomer. Am înființat împreună cu companii peste 600 de clase la nivel național și este foarte important să oferim predictibilitate tinerilor, în special a tinerilor din mediul rural, care pot să pună în valoare mediul din care provin și abilitățile personale. Prin program de educație 30% și practică în companie 70%, timp în care se adaptează, învață fluxurile, astfel încât după trei ani de școală este productiv din prima zi de muncă.”
Mihaela Petrovan, Președinte BookLand: „Lui Cornel Bertea Hanganu i se datorează recunoașterea oficială a învățământului dual în România. Conform datelor de anul trecut, 180.000 de copii trebuiau să susțină examenul de Bacalaureat. Doar 9.000 de copii anul trecut s-au înscris în învățământul dual. De aceea, după patru ani de renovat școli și grădinițe în mediul rural, Bookland a realizat că degeaba lasă în urmă școli frumoase, vesele, dacă după finalul clasei a VIII-a tot mai puțini elevi din mediul rural care vor mai continua școala. Acești copii nu au o perspectivă, după gimnaziu sunt derutați și pleacă de acasă în afara țării, în timp ce companiile locale sunt nevoite să importe forță de muncă. Ce ne-am propus noi este să realizăm un campus pentru învățământ dual în mediul rural în fiecare județ, începem cu județul Argeș în iulie, unde copii vor învăța începând din clasa zero, pentru a afla până la finalul clasei a VIII-a ce le place să facă, apoi vor merge să studieze în învățământ dual, dar vor fi în același timp și aproape de familie și în mediul lor de prieteni și cunoștințe în care au crescut.”
Alina Violeta Cismaș, Sustainable Development Manager Ursus Breweries: „Proiectul nostru de la Buzău de învățământ dual este foarte la început, suntem în stadiul în care înțelegem cum funcționează și în ce mod ne putem implica. Dar mi se pare foarte valoros faptul că în învățământul dual copiii vin în fabrică și petrec timp cu adulții. Pe foarte mulți copii mediul îi influențează, uneori chiar familia care pretinde de la copil să fie o treaptă mai sus, iar copilul dacă stă în fabrică lângă un adult înțelege ce face adultul și, eventual, ajunge să-i placă ce face, nu va mai avea influența prietenilor și a familiei în ceea ce privește jobul de muncitor în fabrică. Ne întoarcem la perioada în care copiii petreceau mai mult timp cu adulții decât cu alți copii. Poate în acest fel vom putea construi valori adevărate. Există foarte mult potențial în acest sistem dual. Ursus Breweries, fiind o companie producătoare de alcool, are o politică ce o ține departe de minori și nu ne-am implicat direct în proiectele de educație. Dar avem o zonă de educație a părinților și a cadrelor didactice pentru prevenirea consumului de alcool la minori. Avem o problemă mare cu consumul de alcool la minori, dacă nu mă înșel România stă cel mai rău din Uniune la acest indicator. La 13 ani, avem 30% consum abuziv, nu doar ocazional, de alcool la minori.”
Irina Siminenco, Corporate Affairs Manager Nestlé România: „Orice campanie de conștientizare și educare își are esența în misiunea companiei. Revenind la misiunea Nestlé, sunt două componente esențiale pe care aș vrea să le menționez: tot ce ține de nutriție, prin programul Good Food, Good Life și tot ceea ce ține de mediu, din respect pentru viitor și sustenabilitate. Am început de multă vreme cu proiectele educaționale în școli. Îi luăm de mici, când sunt cu mintea deschisă și vor să învețe lucruri noi. Avem câteva proiecte care au o lungă istorie, 13 ani în cazul proiectului „Și eu trăiesc sănătos”, practic sunt trei generații de copii care au trecut prin program pe parcursul școlii primare. „Planeta albastră contează pe tine” este un alt program pentru copiii de școală primară prin care aceștia învață cum să aibă grijă de mediu, cum să îngrijească plantele din casa lor, cum să planteze un copac sau cum să gestioneze mai bine apa. „Traista cu sănătate”, un alt proiect de nutriție aproape de sufletul nostru și care a fost premiat de Comisia Europeană în urmă cu câțiva ani ca program de educație nutrițională în școli primare. Alte programe nișate, cum este Purina Pet School, în care încercăm să-i ajutăm pe cei mici să învețe cum să îngrijească pisicuța sau cățelul din dotare. Sunt subiecte pe val care se apropie foarte mult de tema de azi a conferinței în domeniul reciclării. Tocmai încheiem acum campania „Reciclarea e totul”, prin care ne-am uitat la ambalajele noastre și am găsit o grămadă de simboluri care te fac să te întrebi ce a vrut să spună poetul. Pornim de la școli și apoi vom crește grupa de vârstă, încercând să-i învățăm pe consumatori ce înseamnă acele simboluri și în ce coș de colectare separată trebuie să ajungă.”
Alexandra Ghenea, Vicepreședinte Ecoteca: „Ecoteca se ocupă de educație de mediu de ceva timp, avem 15 ani de experiență, avem 2.000 de școli în proiectul ASAP, în 32 de județe, prin care învățăm elevii să colecteze separat deșeurile, să le raporteze, să intre în circuitul de economie circulară. Dar întorcându-ne la schimbare de atitudine și mentalități, noi credem că educația nu se face doar până la 18 ani. Mi-ar plăcea să cred că pentru toți cei din jurul meu este valabilă zicala „cât trăim, învățăm”. Reporting Climate este un astfel de proiect în care am încercat să schimbăm atitudinea cetățenilor prin intermediul jurnaliștilor. Anume am furnizat jurnaliștilor informații complicate, complexe, legate de tot ceea ce înseamnă regulamente europene, noțiuni de sustenabilitate, economie circulară, astfel încât să poată transmite un mesaj coerent mai departe. Este important ca jurnalist să poți face diferența între o directivă și un regulament, între un pachet legislativ și o legislație secundară. Jurnaliștii considerăm noi că ne pot ajuta în acest proces, un proces de lungă durată. În ceea ce privește proiectele educative de mediu derulate de agenții economici, unele proiecte sunt mature și și-au atins scopul pentru care au fost create, dar există și proiecte care necesită mai multă atenție din partea noastră. Avem acum o directivă europeană privind dreptul la reparare, avem doi ani la dispozitie pentru transpunere, trebuie să reapară acei depanatori de echipamente electrice și electronice.”
Dan Laszlo, CEO Interactive+ Marketing Agency: „Interactive+ derulează programele de conștientizare în școli cu privire la riscurile din mediul online. Programele de constientizare în școli nu sunt ceva nou sau inventat acum, ba din contră, ele au început acum mulți ani când încă mulți dintre noi eram pe băncile școlii. Au fost programe bune pentru igienă orală și nu numai care au fost făcute cu efort și au adus beneficii pentru toate parțile implicate.
De ce școala ca mediu de implementare ? Ne-am gândit mult dacă vom activa tot online sau în offline iar din analiza noastră a reieșit nevoia unui mediu care să favorizeze absorbirea unor informații fără a concura cu alte forme de informare sau entertaiment. Școala este un mediu sigur, controlat și nu în ultimul rând dedicat învățării.
Programul se adresează elevilor din clasele 0 – VI, școala primară, care încă nu au fost expuși la tot ce oferă vastul online. Echipele noastre sunt formate din actori cu experiență și cu un program bine definit, care merg în școlile partenere, unde timp de o oră le explică elevilor și fac exerciții despre cum pot să fie în siguranță în online. Proiectul va intra sub umbrela unui ONG astfel încât să reușim să strâgem fonduri atât de la persoane fizice cât și de la cele juridice prin sponsorizări și donații. Programul a fost implementat în faza pilot anul trecut iar anul acesta tocmai s-a terminat ediția de primăvară și va urma cea de toamnă. Sperăm ca la sfârșitul anului să conștientizăm peste 15.000 de copiii. Iar anul viitor chiar să ajungem la peste 50.000 de copiii, pentru că lista de așteptare a școlilor este de peste 500 de unități.
De ce ar sponsoriza un brand o astfel de campanie? Pe lângă contribuția pe care o vor avea la siguranța online a copiilor, brandurile vor avea parte și de engagement și interacțiuni pozitive și memorabile cu actuali sau viitori consumatori. Fiecare brand poate „adopta’’ un număr de clase în care va avea prezență exclusivă.”
Ediția din acest an a Conferințelor Sustainability & CSR Excellence a fost susținută de companii importante din industria bunurilor de larg consum și din industrii conexe precum Kaufland România, Coca-Cola România, Coca-Cola HBC România, Reciclad`OR, RetuRO, Ursus Breweries, dm drogerie markt, Profi, CHEP, Nestle România, Nescafe Dolce Gusto, Inovalabel, Mondelez Internațional, Transavia, Inventive + Marketing și partenerul media Green Report.
